Trường tiểu học Chu Văn An tổ chức chuyên đề “Ứng dụng AI trong dạy học – tạo học liệu số từ mô hình đến trò chơi học tập”

8 lượt xem

Chia sẻ:

Trong bối cảnh chuyển đổi số đang diễn ra mạnh mẽ trong ngành giáo dục, việc ứng dụng công nghệ thông tin và trí tuệ nhân tạo (AI) vào dạy học không chỉ là xu hướng mà còn là giải pháp quan trọng góp phần đổi mới phương pháp, nâng cao chất lượng giáo dục và phát triển năng lực số cho đội ngũ giáo viên. Thực tế cho thấy, các thầy cô đã biết khai thác AI để tìm kiếm thông tin, xây dựng nội dung bài giảng, soạn câu hỏi hoặc thiết kế hình ảnh minh họa. Tuy nhiên, việc chuyển những ý tưởng đó thành các sản phẩm học liệu số có tính tương tác, có thể sử dụng trực tiếp trong giờ học như trò chơi học tập, mô phỏng kiến thức, bài tập trực tuyến hay các hoạt động trải nghiệm vẫn còn là một thách thức. Giáo viên có thể có ý tưởng hay nhưng gặp khó khăn về kỹ thuật, thiếu thời gian thực hiện hoặc chưa có kiến thức lập trình để xây dựng sản phẩm hoàn chỉnh. Xuất phát từ thực tế đó, chuyên đề “Ứng dụng AI trong dạy học – Tạo học liệu số từ mô phỏng đến trò chơi học tập” do đồng chí Mạc Lan Hương – Giáo viên Tin học trường Tiểu học Chu Văn An được tổ chức vào ngày 16/10/2026 nhằm hỗ trợ giáo viên tiếp cận và khai thác hiệu quả các phần mềm, công cụ số và giải pháp ứng dụng AI trong hoạt động dạy học. Chuyên đề gắn với định hướng của Nhóm 3 trong Kế hoạch tổ chức Hội thi thiết kế học liệu số và bài giảng E-learning cấp trường năm học 2026–2027, hướng tới những sản phẩm có tính sáng tạo, thiết thực và khả năng ứng dụng cao trong thực tiễn giảng dạy và tham gia ngày hội “Nhà giáo sáng tạo với công nghệ số và trí tuệ nhân tạo năm 2026” do Sở GDĐT phát động theo công văn 5553 ngày 08/10/2026.

Điểm nhấn của chuyên đề là định hướng “Không chỉ dùng AI để tạo nội dung, mà sử dụng AI để tạo ra học liệu có thể khai thác ngay trong dạy học”. Những sản phẩm được xây dựng cần bảo đảm tính chính xác, phù hợp với Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, đáp ứng yêu cầu cần đạt của môn học và đặc điểm tâm sinh lý học sinh tiểu học. Đồng thời, giáo viên cần chủ động kiểm chứng nội dung do AI hỗ trợ tạo ra, chú trọng tính sư phạm, hiệu quả tương tác, bảo vệ dữ liệu cá nhân, quyền riêng tư và tuân thủ quy định về bản quyền tài nguyên. Thông qua chuyên đề, mỗi Thầy/Cô có thêm ý tưởng, kỹ năng và định hướng để chủ động xây dựng các sản phẩm học liệu số phục vụ giảng dạy, ôn tập, củng cố kiến thức và hỗ trợ học sinh tự học. Những sản phẩm có chất lượng sẽ góp phần làm phong phú kho học liệu số dùng chung của nhà trường, tăng cường chia sẻ kinh nghiệm chuyên môn và tạo nền tảng cho các hoạt động đổi mới sáng tạo trong giáo dục. Với tinh thần cởi mở, thực hành và cùng chia sẻ, chuyên đề kỳ vọng giúp giáo viên tự tin hơn trong hành trình ứng dụng công nghệ số và AI, biến những ý tưởng sáng tạo thành những giờ học sinh động, hấp dẫn, hiệu quả, góp phần xây dựng môi trường giáo dục hiện đại, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay.